Ensimmäinen puoli vuotta

On tullut aika kirjoittaa vuoden viimeinen blogipäivitys. On aika summata, miten ensimmäinen syksy on mennyt. Tee uusi teksti, jonka otsikoksi kirjoitat Ensimmäinen puoli vuotta. Tunnisteiksi tulee reflektointi, minä, ASPA, koonti.

Kerro ja pohdi kirjoituksessasi seuraavia asioita:

• Mitä olet oppinut ensimmäisen syksyn aikana? 
• Mitkä kurssit ovat olleet mielenkiintoisimpia? Mitkä tylsimpiä?
• Millainen fiilis sinulla on nyt merkonomiopinnoista? Onko opiskelu ollut sellaista kuin ajattelit? Mitä ongelmia sinulla on ollut? Missä olet onnistunut? 
• Millaisin mielin odotat uutta ryhmää?
• Anna jokin opiskeluun liittyvä uudenvuodenlupaus (=mitä lupaat parantaa ensi vuonna)!
• Liitä jokin kiva kuva tekstiin!

Amnestyn kirje

Osallistuimme ryhmän kanssa Amnestyn kirjekampanjaan, jossa tänä vuonna kirjoitetaan vaikuttavia kirjeitä Burkina Fason tyttöjen tai kreikkalaisen Costasin asian puolesta. Kirjeet on jo lähetetty eteenpäin, mutta jos kirje sinulta vielä puuttuu, sellainen pitää kurssityönä kirjoittaa.

Miten saat siis kirjeen kirjoitettua?
1. Mene Amnestyn kirjemaratonin sivuille.
2. Valitse sivun alaosasta "Oppilaiden materiaalipaketti" sekä "Costasin ja Burkina Fason tyttöjen henkilökansiot". Lue materiaalit läpi.
3. Valitse, kumman asian puolesta kirjoitat oman kirjeesi: Costasin vai Burkina Fason tyttöjen.
4. Etsi materiaalipaketista valitsemaasi teemaan liittyvät ohjeet. Huomaa, että molempiin löytyy oma ohje, kuinka kirje kirjoitetaan. Kirjeen saa kirjoittaa joko suomeksi tai englanniksi.
5. Palauta kirje joko paperisena tai sähköisesti opettajalle.

Piilomainonta blogeissa ja Instagramissa

Sosiaalisessa mediassa on paljon mainoksia, joita ei aina tunnisteta mainoksiksi. Suosituille bloggaajille usein maksetaan siitä, että he postaavat kuvia ja suosituksia yritysten tuotteista. Tällaista mainontaa kutsutaan sisältömarkkinoinniksi. Raja piilomainontaa on hiuksen hieno - kohteliasta olisi vähintään kertoa, että kyse on yhteistyöstä.

Tehtävä: Postaa joko tämän kirjoituksen kommentiksi tai omaan blogiisi kolme blogi-, Facebook- tai Instagram-kuvaa, joissa on mielestäsi piilomainontaa tai tuotesijoittelua. Kirjoita kuvien yhteyteen, minkä firman tuotteita siinä mainostetaan.

Otsikoksi Tuotesijoittelu ja piilomainonta, tunnisteiksi media, mainos, äidinkieli, mediakriittisyys.

Mediataidot-kurssin koealue ja etukäteistehtävä

Mediataidot-kurssin koe on to 10.12. Koealue on seuraava:

1) Kaikki tässä blogissa olevat asiat, joiden tunnisteena on media.
2) Ammattilainen viestii -oppikirjasta s. 205-230. Kannattaa perehtyä erityisesti sivuihin 208-218 ja 219-226.
3) Seuraavien linkkien takaa löytyvät asiat:

• Feikkiuutisen tunnistaminen
• Näin tunnistat kuvahuijauksen
• Varo juorujournalismia
• Kehen luotat informaatiosodassa?

4) Yhtenä koetehtävänä on kirjoittaa mielipidekirjoitus jostakin seuraavasta mainontaan liittyvästä aiheesta. Valitse aihe jo etukäteen ja valmistaudu tehtävään etsimällä siihen liittyvää tietoa ja ottamalla sen mukaan kokeeseen. Voit myös tehdä ajatuskartan tai muistiinpanot tekstisi rakenteesta. (Huom! Jos et valmistaudu jo kotona, koeaika loppuu todennäköisesti kesken!)

• Mainosten naista / miestä ei ole olemassakaan
• Mainokset ovat vaarallisia nuorille
• Seksiä on liikaa mainoksissa!
• Lapsia on suojeltava mainonnalta
• Mainosten kuvankäsittelylle pitää asettaa rajat
• Mainos, joka muutti elämäni/arvoni/maailmankuvani/käsitykseni jostakin asiasta
• Pitävätkö mainokset meitä/naisia/miehiä pilkkanaan?
• Kuluttaja maksaa lisääntyneen mainonnan
• Sosiaalisen median mainoksille tarvitaan jokin raja!
• Piilomainontaa ja tuotesijoittelua - meitä yritetään manipuloida koko ajan!
• Tervetuloa uudenlaiset mainokset!
• Mainontaa pitäisi valvoa tarkemmin 
• Mainoksia tarvitaan
• On oikein/väärin, että blogggaajat/Instagramin käyttäjät mainostavat rahaa vastaan yritysten tuotteita 

Mediapäiväkirja

1) Pidä kolmen päivän ajan mediapäiväkirjaa blogissasi. Tee mieluiten jokaisesta päivästä oma postaus. Otsikoksi Mediapäiväkirja 1/2/3 (tunnisteiksi media, mediapäiväkirja, äidinkieli, minä). Arvioi myös joka päivä, kuinka paljon olet käyttänyt aikaa seuraaviin toimintoihin:

Päivä 1 eli perjantai 27.11.2015 (aika normaali arkinen mediankäyttöpäivä)
1. Internet
 tiedonhaku, surffailu:
sähköposti:
pelaaminen:
tv-ohjelmien tai elokuvien katselu:
musiikki:
kuvat ja videot (Youtube, Instagram, muut):
yhteydenpito, yhteisöt (Facebook, Twitter, Messenger, muu)
kirjoittaminen (blogi, Wiki, kotisivu, muu)
muu käyttö, mikä?
muu käyttö, mikä?
2. Radio
3. Televisio
4. Sanomalehti
5. Muut lehdet
6. Muu media, mikä?
7. Muu media, mikä?

2) Linkitä mukaan uutinen/artikkeli/kuva, joka järkytti/kiinnosti/sai sinut ajattelemaan

Oman blogin esittely

Viimeisen TVT-kerran tehtävät:

1. Suullinen oman blogin esittely opettajalle.
2. Itsearvioinnin ja kurssipalautteen täyttäminen.
3. Tekemättömien blogitehtävien tekeminen tai vanhojen tehtävien täydentäminen.
4. Blogitekstien tuottaminen Kauppiksen markkinointiblogiin. 
• Tekstit tai videot voi lähettää opelle sähköpostiin tai opelta saa tunnukset myös blogiin.
• Tehtävän voi tehdä pareittain tai 3 hengen ryhmissä. Tekstien aiheiden varaaminen tapahtuu kommentoimalla tämän tekstin kommentteihin. Tässä on muutamia ehdotuksia, mistä tekstin voi kirjoittaa: 
• Ensimmäinen päiväni Kauppiksessa - mitä siitä jäi mieleen?
• Tavallisen opiskeluviikon esittely.
• Kauppiksen tilojen esittely (esim. kuvista toteutettu video Youtubessa tai oikea opasvideo)
• Muistoja Honkapirtiltä
• Kauppiksen liikuntailtapäivä
• Mustialan retken muistelua
• Raporttia rekryviikosta
• Kauppiksen opettajien esittely (haastattelut, ThingLinkit, mitä tahansa)
• Merkonomisanaston laatiminen (Kauppiksessa opituista käsitteistä)

TVT:n koe, osa 2

Selaa, mitä kaikkea sinulla on blogissasi. Tee sitten uusi blogiteksti, jossa kerrot, mitä kaikkea olet oppinut tällä kurssilla. Kerro myös, mikä on ollut vaikeaa ja miten sinun mielestäsi tällä kurssilla olisi pitänyt vielä käydä.

Linkitä lopuksi tekstiisi paras kurssityösi. Perustele se.

Keksi itse tekstillesi otsikko. Tunnisteiksi koe, tvt, itsearviointi.

Yritä tehdä blogitekstistäsi mahdollisimman hienoa!

Oman blogin järjestely

Blogikurssimme alkaa olla lopuillaan. Kurssikoe (ja samalla tehtävien viimeinen palautuspäivä) on torstaina 12.11. Ensi viikon perjantaina 20.11. on suullisen kokeen vuoro. Jokainen pääsee silloin esittelemään opettajalle oman bloginsa ja tehtävänsä.

Tässä tehtävässä on tarkoitus viilata oma blogi kuntoon.

1. Lisää blogiisi sivu, jonka nimi on Äidinkieli. 
• Lisää sivulle äidinkielen tehtävät listauksena.
• Huom! Tarkoituksena on, että aina kun olet tehnyt yhden tehtävän, jos se on blogissasi tai Google Drivessa, linkität sen tähän listaan. 
• Voit heti listan tehtyäsi linkittää ainakin yrityseesseesi ja referaattisi listaan.
• Myös kirjeen olet jo kirjoittanut, sen kohdalle voit merkitä rastin.  
• Mielestäsi parhaimman blogitekstisi voit linkittää blogiteksti-kohtaan. 
• Google Docsista ja blogista löytyvän Tiedonhakutehtävän voit linkittää tiedonhakuun.
• Listaukseen myös merkitset itsellesi muistiin, mitä numeroita olet saanut mistäkin tehtävistä. Huippua olisi myös se, että kirjoittaisit, mitä opit tehtävää tehdessä ja mitä pitää vielä parantaa ensi kerralla. 
• Äidinkielen tehtävät:

• Kirje
• Sähköpostiviesti
• Ohje
• Referaatti
• Raportti
• Esseevastaus
• Kirja- tai lehtivinkkaus
• Blogiteksti
• Tiedonhakutehtävä
• Asiakirjat
• Tarjouspyyntö
• Tarjous
• Tilaus
• Reklamaatio
• Vastaus reklamaatioon
• Vaikuttava puhe
• Asiantuntijapuhe
• Kutsu
• Kokouksen asiakirjat (Esityslista, pöytäkirja)
• Muistio
• Kokoustehtävä
• Neuvottelutehtävä
• Keskustelutehtävä
• Itsearviointi
• Palaute
• Kulttuurityö (mediaesitys, oma novelli, runokokoelma, taidearvostelu yms.)
• Mielipidekirjoitus
• Kielenhuoltokoe
• Artikkeli tai muu teksti, jossa oma ajattelu ja lainatut ajatukset yhdistyvät
• Oppimispäiväkirja

1. Sinulla pitäisi olla nyt blogissasi näkyvissä kolme sivua: Etusivu, Sovellukset ja Äidinkieli. 
• Jos sivut eivät näy, valitse hallintapaneelista Ulkoasu > (Cross-Column-palkista) Sivut - Muokkaa  >  Rastita kaikki sivut > Tallenna. 
• Ohje sivujen lisäämiseen.
2. Lisää Ulkoasun (ja Lisää gadget -toiminnon) kautta:
• Tunnisteet 
• Hakukenttä
• Seuraa sähköpostitse ja Tilaa.
3. Varmista, että kaikissa teksteissäsi on jokin tunniste. Jos et muista, mitä niissä pitäisi olla, käy katsomassa tehtävänannoista neuvoja. 
4. Alkukurssista jokainen sai luettavakseen oman tuntemattoman merkonomin blogin. Käy lukemassa hänen blogiaan uudestaan. Kirjoita sitten uusi teksti, jonka otsikkona on Merkonomiblogin lukemista 2 ja tunnisteina blogiesittely, tvt, merkonomi.
• Linkitä taas tekstisi alkuun tuntemattoman merkonomin blogi.
• Kerro tekstissäsi, mitä uutta seuraamaasi blogiin on tullut sitten viime lukeman. (Jos blogia ei ole päivitetty, pohdi kirjoituksessasi, miksi näin on käynyt.)
• Opiskeleeko tuntematon merkonomi samoja asioita kuin mitä Faissa on käyty tänä syksynä läpi? Kerro, mitä samaa ja mitä eroavaisuuksia opinnoista löytyy. 
• Jos uskallat, jätä seuraamaasi blogiin jokin kannustava kommentti.

Kysymyksiä Forssan päättäjille

Forssan kaupunki järjestää FAI:n opiskelijoille kuulemistilaisuuden ti 10.11. klo 10 -11 Saksankatu 46:n, G-rakennuksen, auditoriossa.

Paikalle saapuu Forssan kaupungin virkamiehiä vastaamaan nuorten kysymyksiin sekä kysymään nuorten toiveita ja ideoita erilaisten yhteisten asioiden hoitamiseksi. Paikalla ovat:

Nuoriso- ja liikuntapalvelupäällikkö Tapio Virtanen:

Nuorten vaikuttamisen kanavat (Vuorovaikutteisesti keskustellaan nuorten vaikuttamismahdollisuuksista. Miten nuoret voivat vaikuttaa omaan elämään liittyvien asioiden eteenpäin viemisessä, mitä kanavia nuoret käyttävät, onko eri mahdollisuuksia riittävästi?)

Nuorten työpajaan ja työllistymiseen liittyvät asiat.

 

Sivistysjohtaja Jarmo Pynnönen: Kasvatus- ja vapaa-aikatoimeen liittyvät asiat (Opetukseen ja koulutukseen liittyvät asiat, kirjastoon, kuvataidekouluun, musiikkiopistoon, Wahren-opistoon ja museoihin liittyvät asiat sekä  Forssa lapsiystävällisin kaupunki 2017) 

 

Tekninen johtaja Antti Heinilä:

Kaavoitusasiat, viihtyisien, toimivien ja ekologisesti kestävien elinpiirien rakentaminen kaikille kaupungin asukkaille myös lasten ja nuorten tarpeet huomioon ottaen.

 

Liikuntasihteeri Pauliina Jolanki:

Opiskelijoiden liikuntamahdollisuudet ja Forssan liikuntapaikkoihin liittyvät asiat

 

Palvelupäällikkö Totti Munck:

Viihdeuimala Vesihelmeen liittyvät asiat

 

Nuorisotyöntekijät Jaana Riitamaa, Kaisa Ahola ja Kari Rönn:

Kaupungin oman nuorisotila Kuutamon toiminta, tapahtumat ja retket

Mitä opiskelijat odottavat nuorisotoimelta? Minkälaista toimintaa ja tapahtumia? Toiveita?

Kysymykset tänne!

Uutistehtävä osa 1 / torstai 5.11.

1. Menkää istumaan vierekkäin seuraavien ryhmien mukaisesti, ottakaa kukin oma tietokone ja googlatkaa nimienne perässä oleva sivusto.
Sari, Tiia, Nicholas, Stella > MV-lehti
Valtteri, Janne, Annariina, Tony > Uutissirkus
Kalle, Perttu, Rosa, Anica > Magneettimedia
Tatu, Niko, Jonna > LehtiLehti

2. Linkittäkää jokainen yksi eri uutinen omasta sivustostanne yhteiseen Padletiin.

3. Kun kaikki ovat linkittäneet oman uutisensa Padletiin, kerääntykää yhteen ja kirjoittakaa oman sivustonne alapuolelle kommentti, jossa vastaatte seuraaviin kysymyksiin:
1) Millaisia uutisia sivustolla on?
2) Kuka sivustoa ylläpitää ja ketkä sinne kirjoittavat?
3) Kuinka asiallisia uutiset ovat?
4) Millaisia kuvia sivustolla on?
5) Onko sivustolla oikeinkirjoitusvirheitä?
6) Millaisia mainoksia sivustolla on?
7) Mikä on sivuston tarkoitus?
8) Googlatkaa sivusto. Mitä siitä tiedetään?

Uutistehtävä 2: Huijarisivustojen tunnistaminen / torstai 5.11.

1. Lue ensin seuraavat uutiset:

• Ruotsissa raiskataan 164 naista joka päivä
• Eduskunnan rivo pukeutuminen  
• Helsingin Sanomat valehteli Hitlerin Saksan äitiysohjelmasta
• Kommentoi tämän kirjoituksen alle, mitkä teksteistä ovat sinun mielestä "oikeita" ja "totta" ja miksi.

2. Lue sitten seuraava artikkeli ja kirjoita omaan blogiisi muistiinpanot siitä, miten tunnistat feikkiuutisen: Valheenpaljastaja - Uutisia on helppo matkia. (Otsikko: Huijariuutiset ja uutiskriteerit, tunnisteet: äidinkieli, media, uutiset, medianlukutaito, mediakriittisyys)
 
3. Etsi verkosta uutiskriteerit ja lisää ne edelliseen blogikirjoitukseesi. Laita niiden perään lähde, mistä olet ne ottanut.

4. VINKKI: Miten tunnistaa luotettava nettisivusto? Pohdi ainakin seuraavia asioita:
 Luotettavuus Kuinka luotettavaa ja virheetöntä sisältö on?

·         Tekijyys Kuka on sivuston tekijä? Onko tekijä, kirjoittaja alansa asiantuntija?

·         Puolueettomuus Onko sisältö puolueetonta? Yrittääkö kirjoittaja vaikuttaa lukijan mielipiteisiin?

·         Ajantasaisuus Milloin sivustoa on viimeksi päivitetty? Onko sisältö ajantasaista?

·        Kattavuus Kattaako sisältö aiheen laajasti ja, kuinka syvällistä aiheen käsittely on? Onko jokin asia selkeästi jätetty käsittelemättä?

Kannattaa vertailla muiden internetistä löytyvien lähteiden sisältöjä ja etsiä mahdollisia yhtäläisyyksiä ja ristiriitaisuuksia. Mitä useammasta lähteestä tieto löytyy, sitä todennäköisemmin se pitää paikkansa.

TEHTÄVÄ: Valitse yksi ylhäällä olevista uutisista ja sovella luotettavan nettisivuston vinkkejä siihen. Kirjoita vastauksesi blogiisi samaan blogitekstiin kuin muutkin tämän tehtävän kohdat. Muista myös linkittää lukemasi uutinen siihen.

5. MV-lehden artikkeleita on viime aikoina ruodittu aika ahkerasti. Käy katsomassa seuraavat linkit niihin liittyen:

• Suvakin kääntyminen
• Tekaistu profiili (Huom! Tällaisia opetusvideoita tekin voisitte tehdä!)

Opiskelusovellukset ThingLinkiin

ThingLink on sovellus, jossa kuvaan lisätään tekstiä, kuvia ja videoita, joiden avulla voi antaa lisätietoja kuvassa olevista asioista.

Olemme syksyn aikana käyttäneet ThingLinki muutaman kerran. Tähän asti ThingLinkejä on joko tehty tableteilla tai sitten olemme vain tutkineet valmiita ThingLinkejä. Tässä tehtävässä harjoitellaan ThingLinkin tekoa tietokoneella.

Tavoitteena on koota kaikki sekä kurssilla että kauppiksessa yleisemminkin käytetyt sovellukset yhteen kuvaan niin, että jokaisen kohdalle tulee linkki suoraan sovellukseen.

Miten edetä?
1) Valitse, millä ohjelmalla teet kuvion. Esimerkki on tehty Powerpointissa SmartArt-toiminnon avulla.
2) Kerää omaan kuvioosi eri sovellusten (esim. blogger, koulun sähköposti, faiedu-sähköposti, moodle, winha yms.) logoja. Katso yhdessä kerätyt sovelluslistat täältä (Huom! Voit myös lisätä listaan omia, sinulle tärkeitä sovelluksia ja nettisivuja!)
3) Kun kuvio on valmis,  tallenna se kuvana.
4) Mene ThingLinkiin, valitse kuva pohjakuvaksesi ja lisää kuhunkin logoon linkki kyseisen sovelluksen aloitussivulle.
5) Tee tällä kertaa uusi SIVU. Anna otsikoksi Sovellukset. Upota ThingLinkisi osaksi tekstiä.
6) Mene lopuksi ulkoasuasetuksiin, valitse Sivut ja valitse sieltä niin, että uusi Sovellukset-sivusi näkyy.

Padlet ja alan uutiset

Padlet on eräänlainen sähköinen liitutaulu, jolle voi tallettaa itseä kiinnostavia uutisia, videoita ja tiedostoja kätevästi. Olemme kurssin aikana käyttäneet Padletia Wikipedia-uutisten arviointiin niin, että jokainen lisää oman työnsä yhteiselle Padlet-seinälle.

Tässä tehtävässä harjoitellaan kuitenkin oman Padlet-seinän tekoa. Tarkoituksena on kerätä omalle Padlet-seinälle kiinnostavia, alaan liityviä uutisia eri uutissivustoilta (esim. HS, Myynnin ja markkinoinnin ammattilaiset, Markkinointi ja mainonta, Taloushallinto ja Taloushallinnon ammattilaiset, Yrittäjien sivuilta tai Kauppalehden sivuilta).

Kirjaudu Padletiin käyttämällä Faiedu-gmail-tunnuksiasi.

Harjoittele Padletin käyttöä niin, että 

• annat seinällesi nimen ja kirjoitat jonkinlaisen esittelyn
• vaihdat sen taustakuvan
• vaihdat sommittelujärjestystä
• valitset mieleisesi yksityisyysasetukset (jaa se kuitenkin vähintään kanssani anu.kaseva@gmail.com)
• linkität seinälle vähintään 5 uutista ja kuvailet niitä kutakin muutamalla sanalla.

Linkitä lopuksi Padletisi blogi linkkilistaan. Näin voit käydä myöhemminkin lisäilemässä Padletiisi mielenkiintoisia uutisia (esim. työnhakuun liittyen), joita haluat tallettaa myöhempää käyttöä varten.

Yhteinen padlet - Sovellukset

Valokuvien tekijänoikeudet

Valokuvat tekevät blogista elävämmän. Tekijänoikeuksien kannalta helpoimmalla pääsee, kun ottaa blogissaan käyttämät kuvat itse. Koska blogiemme tarkoituksena on osoittaa kunkin opiskelijan osaamista, kuvissa kannattaa keskittyä tekemiseen ja lopputulokseen, ei niinkään ihmisiin. Kuvia ottaessa on myös hyvä muistaa kuvaus- ja kuvien julkaisusäännöt (ks. video ja kirjoitus aiheesta). Esim. jos kuvia ottaa työssäoppimispaikoilla, siihen tarvitaan aina työnantajan lupa.

Aina ei kuitenkaan pysty ottamaan itse kaikkia blogissaan (tai töissään yleisemminkin) olevia kuvia. Silloin on hyvä osata valita valmiista kuvista sellaiset, joita saa käyttää. Tässä tehtävässä harjoitellaankin sekä valmiiden, tekijänoikeudellisesti käytettävien kuvien etsimistä ja jakamista sekä omien kuvien jakamista CC-merkinnöin.

TEHTÄVÄ 1: Etsi valokuvasivustoja, joiden kuvia saa käyttää vapaasti omilla sivuillaan. Kommentoi tämän kirjoituksen alle vähintään yksi uusi sivusto.

TEHTÄVÄ 2:
Tee seuraavat tehtävät omaan blogiisi. Kirjoita tekstisi otsikoksi Valokuvien tekijänoikeudet ja tunnisteiksi tehtävä, tvt, tekijänoikeus, valokuvat, CC, Flickr, Pixabay, Google, kuvahaku. Käytä apunasi tehtävien alla olevaa ThingLinkiä ja Creative commons -sivuston ohjesivuja avoimen materiaalin hakemiseen ja oman materiaalin avoimeen julkaisemiseen. Apua voi hakea myös oikeiden CC-merkintöjen tekoon täältä.

1. Etsi Googlen kuvahaulla sellainen kuva, joka jollain tavalla liittyy tulevaan ammattiisi. Lisää kuva ja sen lähdetiedot omaan blogiisi. Katso ThingLinkistä, miten valitset Googlen kuvanahaussa oikeat asetukset.
2. Etsi Pixabayn sivuilta tulevaan ammattiisi liittyvä kuva. Lisää se ja kuvan lähdetiedot asianmukaisesti merkittyinä omaan blogiisi.
3. Etsi Flickristä ammattiisi liittyvä kuva. Lisää se ja kuvan lähdetiedot asianmukaisesti merkittyinä omaan blogiisi.
4. Ota itse kuva, joka jollain tavalla liittyy joko merkonomiopintoihisi tai ammattiin, johon valmistut. Lisää kuvaan haluamasi CC-merkintä ja julkaise se blogissasi.

Youtube haltuun

Youtubevideoita voi käyttää oppimisessa monella tavalla. Ensinnäkin niiden avulla voi opiskella ja etsiä tietoa opittaviin asioihin liittyen (ks. esimerkki 1). Tässä tehtävässä tarkoituksena on ottaa oma Youtubetili haltuun.

TEHTÄVÄ:

1. Kirjaudu Faiedu-tunnuksillasi Youtubeen. 
2. Tee itsellesi soittolista, johon keräät mielestäsi 5 parhainta tutoriaalia joko johonkin seuraavista aiheista tai useampaan niistä liittyen:
• Wordin käyttö (joihinkin Merjan tunnilla käsiteltyihin asioihin liittyen)
• Excelin käyttö
• ThingLinkin käyttö
• Padletin käyttö
• Sosiaalisen median oppimiskäyttö
• tai johonkin merkonomialan asiaan (esim. asiakaspalvelu, vaikeat asiakkaat, markkinointi) liittyen
3. Nimeä listasi.
4. Linkitä se blogiisi. Otsikoksi Youtuben soittolista, tunnisteiksi Youtube, opetusvideo.
5. Liitä listasi myös tähän kirjoitukseen kommenttina. 

Tiistaiaamun 27.10. tehtävät (Päivin tuntien ajaksi): Kauppiksen mainosvideon kuvaaminen

1) Kuvatkaa mainosvideon Kauppiksesta iPadeilla. Kohderyhmänä on ysiluokkalaiset eli miettikää, millaisia asioita heille kannattaa kertoa, jotta Kauppiksesta muodostuisi houkutteleva opiskeluvaihtoehto. Tehdään videot iMoviessa. Käykää ensin katsomassa iMoviesta Traileri-ohjelma, jotta näette, millaisia videoita on tarkoitus tehdä. Videoissa voi olla sekä kuvia että lyhyitä videopätkiä. Valitkaa mielestänne paras teema (esim. kauhu, romantiikka, Bollywood yms.).

2) Lähtekää sitten ottamaan Kauppiksessa opiskeluun liittyviä kuvia ja videoita. Huomatkaa, että jotta kuvat saa traileriin, niiden pitää olla kyseisellä iPadilla. Kuvia ja videoita voi ottaa myös trailerin teon lomassa. 

3) Kun video on valmis, lisätkää se Youtubeen. Liittäkää lopuksi linkki videoon tämän kirjoituksen kommentiksi näiden aamupäivän tuntien aikana. Laittakaa videon kanssa samaan kommenttiin, ketkä videota ovat olleet tekemässä. Jos videon saamisessa Youtubeen on ongelmia, soittakaa Anulle.

(Huom! Jos joltain ei tule tehtävän palautusta aamutuntien aikana, hän saa pakollisia lisätehtäviä. Harjoitellaan siis itseohjautuvuutta ja sitä, että annetut hommat saadaan itsenäisesti tehtyä.)

Tietosuoja ja -turvallisuus

Vähän väliä uutisissa kerrotaan, kuinka eri palveluiden salasanoja on joko hakkeroitu tai vuotanut julkisuuteen. Verkkopankit ja muut "vakavasti otettavat" yritykset muistuttavat tämän tästä, että verkkopankin salasanaa ei saa koskaan lähettää sähköpostitse tai mitenkään muutenkaan palveluntarjoajalle. 

Silti varmasti  jokainen meistä on kirjautunut useaan eri sosiaalisen median palveluun. Samoin melkeinpä kaikki olemme ostaneet verkkokaupoista jotain, mikä on vaatinut joko verkkopankkitunnusten, Paypal-tilin tai luottokorttitietojen antamista. Mistä voimme tietää, mihin palveluun luottaa tai mitä tietoja voimme itsestämme minnekin luovuttaa? Näihin asioihin paneudutaan tässä tehtävässä.

Lue (yliopisto)opiskelijoille tarkoitettu tietosuojaopas. Lue myös seuraava Ylen artikkeli yksityisyyden suojaamisesta. Tee niiden perusteella ajatuskartta, Youtube-video tai tavallinen blogipäivitys, jossa vastaat seuraaviin kysymyksiin:

• Millainen on vahva salasana?
• Millä tunnuksilla kannattaa kirjautua uusiin palveluihin?
• Miten sähköpostia käytetään turvallisesti?
• Millaista on viisas sosiaalisen median käyttäminen?
• Miten voi varoa kalasteluviestejä ja muita huijausviestejä?
• Miten voi suojella omaa tietokonettaan?
• Miten voi suojella omaa puhelintaan?
• Linkitä työsi uuteen blogitekstiin, jonka nimenä on Tietosuoja, tunnisteina tvt, tietosuoja, minä.
• Googlaa oma nimesi ja kirjoita samaan blogitekstiin, mitä asioita sinusta löytyy avoimen haun kautta.
• Arvioi kirjoituksessasi, kuinka tietoturvallisesti osaat käyttäytyä verkossa. 

Tietosuoja

Älypuhelimeesi on saapunut tekstiviesti, jonka linkistä päädyt seuraaville sivuille. Klikkaatko niiltä eteenpäin? Kommentoi vastauksesi ja perustelusi alle:

Youtubevideot käytännössä

Blogin sisältö voi olla muutakin kuin pelkkää kirjoitettua tekstiä tai kuvia. Joskus tehtävä on helpointa (tai sinulle mukavinta) palauttaa videon muodossa. Tässä tehtävässä harjoitellaan oman videon tekemistä ja sen liittämistä omaan blogiin Youtuben kautta.

1. Katso ensin muutama video vloggaamisesta. Varsinaisesti se, mitä on tarkoitus tehdä, ei ole vloggaamista, mutta videoista saat vinkkejä oman videosi tekemiseen.
• Tume: Videon sisältö (neliosaisen "opetussarjan" ensimmäinen osa)
• Soikkuu: Vloggaamisen aloittaminen 
2. Suunnittele oma videosi. Voit valita seuraavista vaihtoehdoista, minkä teet:
• Vloggauksen tyylinen esittely, jossa kerrot, mitä sinulle selvisi yrittäjyyshaastattelussa.
• Huom! Jos et ole tehnyt vielä yrittäjyyshaastattelua, tee se nyt ja tee siitä Youtubevideo.
• Opetusvideo jostain sellaisesta aiheesta/asiasta/tietokoneohjelmasta, jonka olet oppinut tekemään kauppiksessa opiskelusi aikana.
• Vloggaustyylinen tai opetusvideo Talouden toiminnot -kurssilla tähän mennessä oppimistasi asioista.
3. Kuvaa video parin avustuksella ja mieluiten omalla puhelimellasi.
4. Mene Youtubeen niin, että olet kirjautunut sinne faiedu-tunnuksillasi.
• Lataa videosi Youtube-tilillesi. Valitse Julkisen sijaan Piilotettu. (Lisätietoa, miksi piilotettu, löytyy täältä.)
• Videonhallintaohjelman avulla voit muokata videotasi. Lisää siihen vähintään alkutekstit, mieluusti myös muutakin. Mitä enemmän kokeilet, sen parempi! 
5. Liitä valmis video blogiisi. Voit koittaa upottaa sen osaksi kirjoitusta. Anna kirjoitukselle videon sisältöä kuvaava nimi. Tunnisteiksi tvt, Youtube, video.

Pe 9.10. tehtävät: Youtuben käyttö teoriassa ja yrittäjyysessee

1. Ota selvää seuraavista asioista ja kirjoita vastaukset kokonaisilla virkkeillä omaan blogiisi. Muista jokaisen vastauksen kohdalla merkitä lähteesi. Kirjoita kirjoituksesi otsikoksi Youtuben käyttö, tunnisteiksi Youtube, tehtävä, tvt, tekijänoikeudet, CC.

1. Mitä tarkoittaa tavallinen Youtube-lupa? Mitä saat silloin videolla tehdä? Mistä Youtube-lupamerkinnän löytää?
2. Saako seuraavia videoita käyttää esim. omissa blogeissaan: (Jos saa, mitä niistä pitää kertoa?)
1. Internetin itsepuolustuskurssi
2. Sosiaalinen media osa 3: Sudenkuopat  
3. Madafakin darra 
3. Yotubevideot voivat olla julkisia, yksityisiä tai piilotettuja. Mikä näistä on oletusasetuksena? Miten eri vaihtoehdot eroavat toisistaan?
4. Etsi lopuksi alaasi liittyvä opetusvideo Youtubesta ja joko linkitä se blogikirjoitukseesi tai upota se siihen, jos tekijänoikeudet sen sallivat. 

2. Jatka yrittäjyysesseesi kirjoittamista. Ohjeet löydät täältä. Jonkinlainen esimerkki esseestä on täällä.

3. Jos esseesikin on valmis, jatka vielä puuttuvien blogitehtävien tekemistä.

Yrittäjyys-esseen kirjoittaminen

"Laajoissa kysymyksissä sinua pyydetään esimerkiksi kertomaan, kuvailemaan, selostamaan, arvioimaan tai pohtimaan kysyttyä aihetta. Tällöin kirjoitus on essee. Essee tarkoittaa asiatyylillä kirjoitettua kirjoitelmaa, jossa kuvataan ja pohditaan aihetta monipuolisesti. Sillä ei ole suosituspituutta, vaan siitä laaditaan niin pitkä, että siinä on tarvittavat asiat. Essee sisältää aina myös kirjoittajan omia ajatuksia, mielipiteitä ja kokemuksia." (Juutilainen, Takala & Visuri 2011, Lähihoitajan äidinkieli)

Hyvässä esseevastauksessa on seuraavat asiat:

• Alussa määritellään kysytty asia.
• Siihen liittyviä asioita kuvaillaan jokaista omassa kappaleessaan. (=Hyödynnetään aiheeseen liittyvää faktatietoa.)
• Selostetaan, pohditaan ja arvioidaan kysytyn asian merkitystä. (=Omaa pohdintaa.)
• Asiakirjamallin mukainen asettelu.
• Vähintään isot ja pienet alkukirjaimet, yhdyssanat ja pisteet ovat paikoillaan. Mieluusti myös pilkut ovat oikeissa kohdissa. Tekstin sidoksisuuskin olisi kiva!
• Lähteet merkitty loppuun lähdeluetteloksi seuraavasti:
• KIRJAT: Puustinen, Terho, Mäkeläinen, Mika & Ratilainen Jussi (2013) Taivas+helvetti. Porvoo: Bookwell.
• Kirjan tekijät + (kirjan ilmestymisvuosi) Kirjan nimi. Kustantamon kotipaikka: Kustantamo.
• LEHDET: Rehn, Alf (2015) Pieni poika, kova tuuli ja tie menestykseen. Helsingin Sanomat 11.4.2015.
• Artikkelin kirjoittaja (artikkelin ilmestymisvuosi) Artikkelin otsikko. Lehden nimi ja ilmestymispäivä / ilmestymisnumero (esim. 2/2012), sivunumerot, joilla artikkeli on.
• NETTISIVUT:  Yrittäjät (2014) Oletko valmis yrittäjäksi? Saatavissa: http://www.yrittajat.fi/fi-FI/minustakoyrittaja/valmis-yrittajaksi/ [luettu 4.10.2015].
•  Tekijän nimi / julkaisuorganisaatio (sivun julkaisu- tai päivitysvuosi) Sivun nimi. Saatavissa: URL-osoite [luettu + päivämäärä, jolloin sivulla on käyty]
• HAASTATTELU: Penttilä, Minna haastattelu 5.10.2015. Forssa. Haastattelijana Anu Kaseva.
• Haastateltavan nimi, haastatteluaika, haastattelupaikka, haastattelija (, mahdollinen tallenteen säilytyspaikka).

Tarkemmat ohjeet Yrittäjyysesseen kirjoittamiseen löydät täältä! Seuraa ohjeita kohta kohdalta. Esimerkki esseen hahmotelmasta on täällä!

Perjantain 2.10. etätehtävät

Hei,

(1) perjantain tehtävänä on perehtyä tekijänoikeuksien maailmaan. Tehkää siis blogista löytyvä tehtävä Tekijänoikeudet yleisesti.

(2) Jos äidinkielen kurssin referaatti (tai sen korjattu versio) on vielä palauttamatta, tehkää se valmiiksi ja palauttakaa viimeistään maanantain tunneille.  

(3) Yrittäjähaastattelun voi jo tehdä.

(4) Tarkistakaa myös, että olette tehneet kaikki tähän mennessä tulleet blogitehtävät. Helpoiten tarkistus käy niin, että menette omaan blogiinne ja katsotte sieltä teksteistä, löytyvätkö seuraavat tehtävät julkaistuista:

1. Tervetuloa blogiini! - Ensimmäinen blogiteksti, jossa kerrotte, kuka olette, missä ja miksi opiskelette ja miksi pidätte tätä blogia.
2. Ensimmäiset neljä viikkoa (selostus siitä, mitä olette oppineet tähän mennessä kauppiksessa > tehtävänanto löytyy otsikolla Blogitekstin rakentaminen)
3. Kuvaus Honkapirtti-päivästä (tai pohdintaa ryhmästä). Tehtävänanto löytyy nimellä Blogitekstin rakentaminen. 
4. Merkonomiblogin lukemista. Tekstissä kerrotte lyhyesti, millaista blogia joku tuntematon merkonomiopiskelija pitää. Ohjeistus löytyy nimellä Blogeja lukemaan.
5. Netiketti. Kirjoitus siitä, mitä asioita pitää muistaa, kun kirjoittaa blogiin ja verkkoon yleisestikin. Ohjeistus löytyy nimellä Netiketti. 
6. Wikipedia-tehtävä on siitä poikkeuksellinen, että se tehdään yhteiselle Padlet-seinälle. Ohjeet tehtävän tekoon löytyvät otsikolla Wikipedia. 
7. Tiedonhakutehtävä. Tehtävässä harjoitellaan Googlen hakukoneen tehokäyttöä. Varsinainen tehtävä tehdään Google Doc -dokumentille, joka linkitetään omaan blogiin. Tarkempi tehtävänanto löytyy otsikolla Tiedonhaku.

Yrittäjyyden essee

(Jaanan) Yrittäjyyden ja (Anun) kurssien Työelämä odottaa sekä Opiskelutaitojen yhteiskokeena kirjoitetaan yrittäjyyttä käsittelevä essee. Essee palautetaan Googlen Driven kautta sekä Anulle että Jaanalle viimeistään maanantaina 19.10. 

Esseetä varten teidän tehtävänä on haastatella jotakuta teidän mielestä kiinnostavaa yrittäjää. Haastattelukysymykset löytyvät omasta kirjoituksestaan Yrittäjähaastattelun kysymykset. Lisäksi tehtävää varten pitää hakea tietoa myös muista verkko- ja kirjalähteistä.

Esseen tehtävänanto kokonaisuudessaan löytyy tämän linkin kautta.

Käymme esseevastauksen tekemistä yhteisesti läpi maanantaina 5.10. Siihen mennessä voitte tehdä jo yrittäjyyshaastattelun. Itse essee on tarkoitus tehdä itsenäisesti kotona loppuun. Lisätietoja tehtävästä voi kysellä sekä Anulta että Jaanalta. 

Yrittäjähaastattelun kysymykset (osa yrittäjyyden esseekoetta)

Hei!

Miettikää, kuka olisi mielestänne mielenkiintoinen yrittäjä, jota haluaisitte haastatella. Voitte toteuttaa haastattelun suullisesti (jolloin siitä kannattaa tehdä muistiinpanoja) tai sähköpostitse. Kyselkää yrittäjältä ainakin seuraavista aihepiireistä:

• Kuka on ja mitä yritystä pyörittää? Kuinka paljon yrityksessä on väkeä töissä?
• Mistä sai aikanaan idean yrityksen perustamiseen?
• Mikä perustamisessa oli vaikeaa?
• Mistä sai tukea tai tietoa perustamisvaiheessa?
• Mikä yrittämisessä on parasta?
• Mikä yrittämisessä on raskasta?
• Vinkkejä yrittäjäksi aikovalle? 

Muistakaa muotoilla kysymykset kohteliaiksi ja olkaa muutenkin kohteliaita - ties vaikka juuri tämä yrittäjä joskus palkkaisi teidät töihin.

Jaana kertoo teille enemmän aikataulusta ja esseen muista osista. Haastattelun saa toteuttaa jo.

Tekijänoikeudet yleisesti

Elämme keskellä copy+paste-kulttuuria, jossa helposti hämärtyy, mitä kaikkea toisen töillä saa tehdä. Referaatteja kirjoittaessa huomasitte, kuinka helppoa on vain kopioida toisen tekstiä osaksi omaa tekstiä. Teksteistä virkkeiden suora kopioiminen (tai muutaman sanan paikan vaihtaminen keskenään) on kuitenkin paitsi toisen työn varastamista myös osoitus siitä, että ei ole ymmärtänyt asiaa, josta pitäisi kirjoittaa.

1) Tässä tehtävässä sukelletaan tekijänoikeuksien kiemuroihin. Aloita tekemällä seuraava tekijänoikeustesti. Kommentoi siitä saamasi pistemäärä tämän kirjoituksen alle.

Internetaikana on helppo kopioida toisten kuvia osaksi omaa työtä ajattelematta lainkaan, että samalla voi helposti syyllistyä tekijänoikeusrikkomuksiin. Myös Youtube voi tässä suhteessa olla petollinen, mutta siihen palataan myöhemmin. Seuraavien tehtävien avulla on tarkoitus tutustua yleisimpiin tekijänoikeuksiin liittyviin ongelmakohtiin ja opetella toimimaan niin, että emme tahattomasti tule loukanneeksi kenenkään tekijänoikeuksia.

2) Tee ajatuskartta tekijänoikeuksista jollakin internetin ilmaisella ajatuskarttaohjelmalla (esim. Google Drive > Uusi > Lisää > Yhdistä lisää sovelluksia > MindMup). Linkitä tai upota ajatuskartta blogiisi. Kirjoita postauksen otsikoksi Tekijänoikeudet, tunnisteiksi tehtävä, tekijänoikeudet, CC, tvt, äidinkieli. Käytä ja selitä ajatuskartassasi vähintään seuraavat käsitteet:

• teoskynnys
• tekijänoikeus
• lähioikeus
• suoja-aika
• äänitteiden (esim. CD) suoja-aika
• elokuvien suoja-aika
• valokuvien suoja-aika 
• piirroskuvien tai kaavioiden suoja-aika
• isyysoikeus
• respektio-oikeus
• linkittäminen
• Kopiosto
• Gramex
• Creative Commons

Lähteinä kannattaa käyttää Tekijänoikeus.fi-sivustoa  (Huom! Katso myös Tekijänoikeuden ABC)  ja Creative Commons-sivustoa. Lue myös Ammattilainen viestii -oppikirjasta s. 22-26.

Tiedonhaku

Google on aikamme kiistattomasti käytetyin hakukone. Jos jotain tietoa pitää etsiä verkosta, se yleensä googletetaan eli etsitään Googlen hakukoneen avulla. Muita hakukoneita (esim. Bing ja Yahoo, ks. myös hakukoneluettelo), käytetään paljon vähemmän.

Tästä pääset katsomaan, miten Google hakee tietonsa.

Vaikka googlailemme päivät pitkät, moni meistä ei osaa käyttä Googlea parhaalla mahdollisella tavalla. Tiesitkö sinä esimerkiksi seuraavaa: (Huom! Kokeile tehdä haut samalla itse!)

• Hakukoneet toimivat niin, että ne hakevat verkon tiedostoista annettuja sanoja juuri annetussa muodossa. Suomen kielessä sanoja taivuttaessa sanojen vartalot välillä muuttuvat, joten siksi pitää miettiä, millä hakusanalla tai hakusanan muodolla tietoa hakee. Lisätietoja siitä, miten hakukoneet järjestävät tuloksensa sekä siitä, mitä ne löytävät tai eivät löydä, saat täältä.
• PLUSSA: Jos haluat etsiä tietoa Game of Thrones -kirjasarjasta, kannattaa haku tehdä niin, että laittaa hakusanaksi Game of Thrones + kirja. +-merkin käyttö takaa sen, että hakukone hakee sellaisia tuloksia, jossa on mainittu molemmat hakutulokset.
• MIINUS: Haku toimii myös toisinpäin. Jos haluat etsiä tietoa tv-sarjasta Game of Thrones mutta et halua koluta läpi kirjasarjasta kertovia sivuja, voit hakea sitä hakulausekkeella Game of Thrones -kirja (huomioi miinusmerkki).
• LAINAUSMERKIT: Jos haluat etsiä tiettyä sanontaa tai fraasia, jossa sanat ovat tietyssä järjestyksessä, kannattaa laittaa hakusanat lainausmerkkeihin. Selvitä, mistä on peräisin fraasi "Talvi on tulossa".
• TÄHTI: Tähdellä voi katkaista sanan, jolloin hakukone hakee kaikkia tällä sanalla alkavia sanoja. Game of Thrones suomen* -haku tuottaa tuloksia sekä suomennoksesta että Suomen aikataulusta.
• Tähteä voi käyttää myös niin, että tähden tilalle voi tulla mikä sana tahansa. Esim. Suomi on * luvattu maa -haku antaa tuloksia, joissa Suomi on sairauspoissaolojen, makeissekoituksten tai valittajien luvattu maa.
• SITE: Jos haluat etsiä pelkästään Helsingin Sanomien tuottamaa tietoa Game of Thronesista, kirjoita hakulausekkeeksi: "Game of Thrones" site: www.hs.fi
• HAKUTULOKSET-lisätoiminnon avulla hakua saa rajattua eri maihin tai kieliin. Game of Thronesin kohdalla kannattaa vertailla, mitä tuloksia tulee kielellä suomi.

Tässä tehtävässä tutustutaan Googlen käyttämiseen ja Googlen mahtiin. Google ei ole enää aikoihin ollut vain pelkkä hakukone. Mitä kaikkea muuta se on, mitä se tietää meistä ja mihin se tietojamme käyttää?

Saat itse valita, millä tasolla haluat tämän tehtävän tehdä. Jos haluat vain saada tehtävän tehtyä, tee perustehtävä (arvosana 1). Jos haluat tietää Googlen periaatteista enemmän, tee osaamistason 2 tehtävä. Jos haluat sukeltaa pintaa syvemmälle, tee osaamistason 3 tehtävä.

Taso 1
Taso 2
Taso 3