Perjantain 2.10. etätehtävät

Hei,

(1) perjantain tehtävänä on perehtyä tekijänoikeuksien maailmaan. Tehkää siis blogista löytyvä tehtävä Tekijänoikeudet yleisesti.

(2) Jos äidinkielen kurssin referaatti (tai sen korjattu versio) on vielä palauttamatta, tehkää se valmiiksi ja palauttakaa viimeistään maanantain tunneille.  

(3) Yrittäjähaastattelun voi jo tehdä.

(4) Tarkistakaa myös, että olette tehneet kaikki tähän mennessä tulleet blogitehtävät. Helpoiten tarkistus käy niin, että menette omaan blogiinne ja katsotte sieltä teksteistä, löytyvätkö seuraavat tehtävät julkaistuista:

1. Tervetuloa blogiini! - Ensimmäinen blogiteksti, jossa kerrotte, kuka olette, missä ja miksi opiskelette ja miksi pidätte tätä blogia.
2. Ensimmäiset neljä viikkoa (selostus siitä, mitä olette oppineet tähän mennessä kauppiksessa > tehtävänanto löytyy otsikolla Blogitekstin rakentaminen)
3. Kuvaus Honkapirtti-päivästä (tai pohdintaa ryhmästä). Tehtävänanto löytyy nimellä Blogitekstin rakentaminen. 
4. Merkonomiblogin lukemista. Tekstissä kerrotte lyhyesti, millaista blogia joku tuntematon merkonomiopiskelija pitää. Ohjeistus löytyy nimellä Blogeja lukemaan.
5. Netiketti. Kirjoitus siitä, mitä asioita pitää muistaa, kun kirjoittaa blogiin ja verkkoon yleisestikin. Ohjeistus löytyy nimellä Netiketti. 
6. Wikipedia-tehtävä on siitä poikkeuksellinen, että se tehdään yhteiselle Padlet-seinälle. Ohjeet tehtävän tekoon löytyvät otsikolla Wikipedia. 
7. Tiedonhakutehtävä. Tehtävässä harjoitellaan Googlen hakukoneen tehokäyttöä. Varsinainen tehtävä tehdään Google Doc -dokumentille, joka linkitetään omaan blogiin. Tarkempi tehtävänanto löytyy otsikolla Tiedonhaku.

Yrittäjyyden essee

(Jaanan) Yrittäjyyden ja (Anun) kurssien Työelämä odottaa sekä Opiskelutaitojen yhteiskokeena kirjoitetaan yrittäjyyttä käsittelevä essee. Essee palautetaan Googlen Driven kautta sekä Anulle että Jaanalle viimeistään maanantaina 19.10. 

Esseetä varten teidän tehtävänä on haastatella jotakuta teidän mielestä kiinnostavaa yrittäjää. Haastattelukysymykset löytyvät omasta kirjoituksestaan Yrittäjähaastattelun kysymykset. Lisäksi tehtävää varten pitää hakea tietoa myös muista verkko- ja kirjalähteistä.

Esseen tehtävänanto kokonaisuudessaan löytyy tämän linkin kautta.

Käymme esseevastauksen tekemistä yhteisesti läpi maanantaina 5.10. Siihen mennessä voitte tehdä jo yrittäjyyshaastattelun. Itse essee on tarkoitus tehdä itsenäisesti kotona loppuun. Lisätietoja tehtävästä voi kysellä sekä Anulta että Jaanalta. 

Yrittäjähaastattelun kysymykset (osa yrittäjyyden esseekoetta)

Hei!

Miettikää, kuka olisi mielestänne mielenkiintoinen yrittäjä, jota haluaisitte haastatella. Voitte toteuttaa haastattelun suullisesti (jolloin siitä kannattaa tehdä muistiinpanoja) tai sähköpostitse. Kyselkää yrittäjältä ainakin seuraavista aihepiireistä:

• Kuka on ja mitä yritystä pyörittää? Kuinka paljon yrityksessä on väkeä töissä?
• Mistä sai aikanaan idean yrityksen perustamiseen?
• Mikä perustamisessa oli vaikeaa?
• Mistä sai tukea tai tietoa perustamisvaiheessa?
• Mikä yrittämisessä on parasta?
• Mikä yrittämisessä on raskasta?
• Vinkkejä yrittäjäksi aikovalle? 

Muistakaa muotoilla kysymykset kohteliaiksi ja olkaa muutenkin kohteliaita - ties vaikka juuri tämä yrittäjä joskus palkkaisi teidät töihin.

Jaana kertoo teille enemmän aikataulusta ja esseen muista osista. Haastattelun saa toteuttaa jo.

Tekijänoikeudet yleisesti

Elämme keskellä copy+paste-kulttuuria, jossa helposti hämärtyy, mitä kaikkea toisen töillä saa tehdä. Referaatteja kirjoittaessa huomasitte, kuinka helppoa on vain kopioida toisen tekstiä osaksi omaa tekstiä. Teksteistä virkkeiden suora kopioiminen (tai muutaman sanan paikan vaihtaminen keskenään) on kuitenkin paitsi toisen työn varastamista myös osoitus siitä, että ei ole ymmärtänyt asiaa, josta pitäisi kirjoittaa.

1) Tässä tehtävässä sukelletaan tekijänoikeuksien kiemuroihin. Aloita tekemällä seuraava tekijänoikeustesti. Kommentoi siitä saamasi pistemäärä tämän kirjoituksen alle.

Internetaikana on helppo kopioida toisten kuvia osaksi omaa työtä ajattelematta lainkaan, että samalla voi helposti syyllistyä tekijänoikeusrikkomuksiin. Myös Youtube voi tässä suhteessa olla petollinen, mutta siihen palataan myöhemmin. Seuraavien tehtävien avulla on tarkoitus tutustua yleisimpiin tekijänoikeuksiin liittyviin ongelmakohtiin ja opetella toimimaan niin, että emme tahattomasti tule loukanneeksi kenenkään tekijänoikeuksia.

2) Tee ajatuskartta tekijänoikeuksista jollakin internetin ilmaisella ajatuskarttaohjelmalla (esim. Google Drive > Uusi > Lisää > Yhdistä lisää sovelluksia > MindMup). Linkitä tai upota ajatuskartta blogiisi. Kirjoita postauksen otsikoksi Tekijänoikeudet, tunnisteiksi tehtävä, tekijänoikeudet, CC, tvt, äidinkieli. Käytä ja selitä ajatuskartassasi vähintään seuraavat käsitteet:

• teoskynnys
• tekijänoikeus
• lähioikeus
• suoja-aika
• äänitteiden (esim. CD) suoja-aika
• elokuvien suoja-aika
• valokuvien suoja-aika 
• piirroskuvien tai kaavioiden suoja-aika
• isyysoikeus
• respektio-oikeus
• linkittäminen
• Kopiosto
• Gramex
• Creative Commons

Lähteinä kannattaa käyttää Tekijänoikeus.fi-sivustoa  (Huom! Katso myös Tekijänoikeuden ABC)  ja Creative Commons-sivustoa. Lue myös Ammattilainen viestii -oppikirjasta s. 22-26.

Tiedonhaku

Google on aikamme kiistattomasti käytetyin hakukone. Jos jotain tietoa pitää etsiä verkosta, se yleensä googletetaan eli etsitään Googlen hakukoneen avulla. Muita hakukoneita (esim. Bing ja Yahoo, ks. myös hakukoneluettelo), käytetään paljon vähemmän.

Tästä pääset katsomaan, miten Google hakee tietonsa.

Vaikka googlailemme päivät pitkät, moni meistä ei osaa käyttä Googlea parhaalla mahdollisella tavalla. Tiesitkö sinä esimerkiksi seuraavaa: (Huom! Kokeile tehdä haut samalla itse!)

• Hakukoneet toimivat niin, että ne hakevat verkon tiedostoista annettuja sanoja juuri annetussa muodossa. Suomen kielessä sanoja taivuttaessa sanojen vartalot välillä muuttuvat, joten siksi pitää miettiä, millä hakusanalla tai hakusanan muodolla tietoa hakee. Lisätietoja siitä, miten hakukoneet järjestävät tuloksensa sekä siitä, mitä ne löytävät tai eivät löydä, saat täältä.
• PLUSSA: Jos haluat etsiä tietoa Game of Thrones -kirjasarjasta, kannattaa haku tehdä niin, että laittaa hakusanaksi Game of Thrones + kirja. +-merkin käyttö takaa sen, että hakukone hakee sellaisia tuloksia, jossa on mainittu molemmat hakutulokset.
• MIINUS: Haku toimii myös toisinpäin. Jos haluat etsiä tietoa tv-sarjasta Game of Thrones mutta et halua koluta läpi kirjasarjasta kertovia sivuja, voit hakea sitä hakulausekkeella Game of Thrones -kirja (huomioi miinusmerkki).
• LAINAUSMERKIT: Jos haluat etsiä tiettyä sanontaa tai fraasia, jossa sanat ovat tietyssä järjestyksessä, kannattaa laittaa hakusanat lainausmerkkeihin. Selvitä, mistä on peräisin fraasi "Talvi on tulossa".
• TÄHTI: Tähdellä voi katkaista sanan, jolloin hakukone hakee kaikkia tällä sanalla alkavia sanoja. Game of Thrones suomen* -haku tuottaa tuloksia sekä suomennoksesta että Suomen aikataulusta.
• Tähteä voi käyttää myös niin, että tähden tilalle voi tulla mikä sana tahansa. Esim. Suomi on * luvattu maa -haku antaa tuloksia, joissa Suomi on sairauspoissaolojen, makeissekoituksten tai valittajien luvattu maa.
• SITE: Jos haluat etsiä pelkästään Helsingin Sanomien tuottamaa tietoa Game of Thronesista, kirjoita hakulausekkeeksi: "Game of Thrones" site: www.hs.fi
• HAKUTULOKSET-lisätoiminnon avulla hakua saa rajattua eri maihin tai kieliin. Game of Thronesin kohdalla kannattaa vertailla, mitä tuloksia tulee kielellä suomi.

Tässä tehtävässä tutustutaan Googlen käyttämiseen ja Googlen mahtiin. Google ei ole enää aikoihin ollut vain pelkkä hakukone. Mitä kaikkea muuta se on, mitä se tietää meistä ja mihin se tietojamme käyttää?

Saat itse valita, millä tasolla haluat tämän tehtävän tehdä. Jos haluat vain saada tehtävän tehtyä, tee perustehtävä (arvosana 1). Jos haluat tietää Googlen periaatteista enemmän, tee osaamistason 2 tehtävä. Jos haluat sukeltaa pintaa syvemmälle, tee osaamistason 3 tehtävä.

Taso 1
Taso 2
Taso 3

Wikipedia

Kaikki tietävät, että Wikipedia ei ole hyvä ainoa lähde. Silti melkein jokainen tutustuu uusiin asioihin Wikipedian kautta. Tämän tehtävän tarkoituksena on oppia ymmärtämään ja käyttämään Wikipediaa paremmin.

Lue seuraavat artikkelit Wikipedian virheistä (Wikipedian virheet ja kehäviitteet) ja katso myös ruotsinkielinen opetusvideo aiheesta (huom! Yritä ymmärtää niin paljon kuin mahdollista! Liikkuva kuva kertoo enemmän kuin tuhat sanaa! > P.S. Källor = lähteet)

Nyt on aika osoittaa, että osaatte käyttää Wikipediaa. Etsi Wikipediasta artikkeli sinua kiinnostavasta aiheesta. Linkitä se ryhmänne Padlet-seinälle ja arvioi sitten artikkelisi luotettavuutta. (Huom! Tarkista, ettei kukaan toinen ole ehtinyt ottaa samaa artikkelia!) Kommentoi ainakin seuraavia asioita:

• Tekstin kielen luoma kuva luotettavuudesta: Onko kieli asiallista ja oikeinkirjoitussääntöjen mukaista? Onko artikkeli tynkä?
• Artikkelin lähteet: Millaisia lähteitä siinä on käytetty? Kotimaisia vai ulkomaisia? Kirjoja, lehtiä, verkkokirjoituksia, tutkimuksia vai jotain muuta? Vaikuttavatko ne luotettavilta?
• Artikkelista käyty keskustelu: Millaisista asioista on keskusteltu?
• Artikkelin muokkaushistoria: Kuinka monta eri muokkaajaa artikkelilla on ollut? Millaisia muokkauksia siihen on tehty?
• Oma arvio artikkelin luotettavuudesta kaiken tämän perusteella.

Netiketti

Mitä blogissa kannattaa julkaista ja mitä ei? 

Internetin käytön kultaisen säännöt, ns. netiketti, on hyvä muistaa kaikessa bloggailussa. Vaikka blogisi on suljettu ja sitä pääsee lukemaan vain ne henkilöt, joille annat lukuoikeuden, on silti syytä punnita huolella, mitä julkaiset.

Yleiset käytössäännöt ja lait ovat bloggaillessakin voimassa. Hyvänä ohjenuorana voi pitää sitä, että blogiin (ei omaan eikä toisen) kirjoita mitään sellaista, mitä ei voisi sanoa toiselle kasvokkain. Kohtelias ja asiallinen pitää olla varsinkin silloin, kun antaa toiselle palautetta. 

TEHTÄVIÄ:

Kirjoita (tai kuvaa video) blogiisi, jossa pohdit seuraavia asioita:

1. Mitä asioita itsestään kannattaa kertoa blogissa ja mitä ei? Miksi kaikkea ei kannata kertoa? (+Etsi halutessasi varoittavia esimerkkejä netistä ja linkitä ne kirjoitukseesi.)
2. Teidän omien blogien on tarkoitus olla oppimispäiväkirjoja. Miksi niitä pidetään omalla nimellä? Onko sinulla korkeampi kynnys kirjoittaa verkko-oppimispäiväkirjaan kuin paperiseen? Perustele. 
3. Mitä asioita omasta työssäoppimispaikasta tai työpaikasta voi kirjoittaa blogiinsa, joka on a) suljettu b) avoin? Mitä haittaa siitä voi olla, jos kirjoittaa "vääriä" asioita? (+Etsi halutessasi esimerkkejä tapauksista, joissa verkkoon ei olisi kannattanut kirjoittaa työnantajasta mitä sattuu.)
4. Osa tulevista tehtävistä on sellaisia, että niissä kommentoidaan toisten kirjoituksia. Viime aikoina on paljon puhuttu verkkokeskustelujen riistäytymisestä käsistä. Helsingin Sanomien Nyt-liite jopa sulki verkkokeskustelumahdollisuudet kahdeksi viikoksi, koska keskustelu lähti niin lapasesta, että muun muassa rasismi roihusi. Mikä saa ihmiset käyttäytymään järjettömästi ja loukkaavasti verkossa? 
5. Provosointi on osa nykypäivän verkkokeskustelua. Missä menee mielestäsi hyvän maun raja? Tee meemigeneraattorilla  kaksi verkkokeskustelua kuvaavaa kuvaa, joista toinen ylittää hyvän maun rajat ja toinen ei. Liitä ne blogikirjoitukseesi.
6. Otsikoi itse. Tunnisteiksi netiketti, tehtävä, reflektointi, tvt, 

Huom! Jos teet blogitekstin, kannattaa kopioida tehtävänanto ensin omaan blogiin. Omaa tekstiä on sitten helpompi kirjoittaa, kun tehtävä on koko ajan näkyvissä. Muista silti vastata kokonaisin lausein. Lopuksi tehtävänanto pitää poistaa tekstikentän alusta.

Blogeja lukemaan

1. Jokaisella pitäisi nyt olla omaan blogiin linkitetty yhden luokkatoverin blogi sekä tuntemattoman merkonomin blogi. Jos ei ole, lisää ne linkkiluetteloosi.

• Jotta saat ryhmäläisesi blogin lisättyä, sinun pitää pyytää joltakulta kutsu. Kutsun saa lähetettyä asetusten kautta (Asetukset > Perus > Lisää lukijoita). Kutsu tulee gmailtilisi sähköpostiin.
• Vapaasti luettavissa olevia merkonomiblogeja ovat esimerkiksi alle listatut. Valitse niistä sinun mielestäsi mielenkiintoisin.
• Työharjoittelupainotteisen merkonomin blogi ; 
• Yo-pohjaisen opiskelijan merkonomiblogi
• Emmistä merkonomi
• TAKKin aikuisopiskelijakoulutuksen blogi

2. Tutustu seuraavaksi tämän tuntemattoman merkonomin blogiin. Kirjoita hänen blogistaan omaan blogiisi lyhyt esittelyteksti, jossa kerrot, millaisista asioista hän kirjoittaa blogiinsa. 

• Kerro ensimmäiseksi, kenen pitämää ja minkä nimistä blogia seuraat. Linkitä lukemasi blogi kirjoituksen alkuun. (Ohjeita linkityksen tekemiseen löytyy täältä.)
• Millaisia hänen blogipäivityksensä yleensä ovat? Mistä hän niissä kertoo?
• Kuinka paljon kuvia tai videoita on hänen blogissaan?
• Millaisia asioita hän on oppinut koulussa, mitä työpaikalla? 
• Kerro lopuksi, miltä hänen bloginsa vaikuttaa - luetko blogia mielelläsi vai olisiko siinä jotain parantamisen varaa. Perustele.

Kirjoita blogitekstisi otsikoksi Merkonomiblogin lukemista, tunnisteiksi blogiesittely, tvt.

Äidinkielen parikoe pe 18.9.

Ensimmäinen äidinkielen kurssi keskittyy opiskelutaitoihin. Nyt on tullut aika koota, mitä kaikkea olette oppineet itsestänne oppijana. Samalla harjoitellaan ThingLinkin käyttöä. Tehkää niin, että luette ensin ohjeet kokonaisuudessaan ja vasta sitten alatte etenemään niiden mukaisesti.

1. Keskustelkaa siitä, millaisia te olette oppijoina. Opitteko kuulon, näön vai tekemisen kautta? Mikä mahdollisesti häiritsee teidän oppimistanne? Mitkä ovat parhaita oppimiskokemuksianne (=sellaisia, missä opitte asioita, joita ette uskoneet ikinä oppivanne tai opitte todella nopeasti tai oppiminen oli jollain tavalla erilaista tai hauskaa). 
2. Etsikää Googlen kuvahaulla kuva, joka kuvaa parhaiten oppimistapaanne. Huomioikaa, että kuvan pitää olla sellainen, jota saatte käyttää (valitkaa kuvahaku > Hakutyökalut > Käyttöoikeudet > Saa käyttää uudelleen ei-kaupallisesti). Jättäkää kuva tietokoneelle auki.
3. Ottakaa tabletti ja tarkistakaa asetuksista, että se on verkossa.
4. Avatkaa ThingLink-sovellus. Kirjautukaa sinne FB:tunnustenne kautta.
5. Alkakaa tehdä omaa ThingLinkiä (+-kohdalta). 
6. Valitkaa "pohjakuvaksi" kamera ja ottakaa tabletilla kuva tietokoneenne näytöllä olevasta kuvasta.  
7. Alkakaa lisätä ThingLinkiin pisteitä ja pisteisiin seuraavia asioita:
• 3 oppimisen määritelmää. (Etsikää netistä vähintään kolme määritelmää oppimiselle. Kirjoittakaa kukin määritelmä omaan palloonsa. Laittakaa jokaisen määritelmän perään lähdemerkintä siitä, mistä tieto on otettu.)
•  1-2 kuvaa sellaisista oppimista ja muistamista tukevista tekniikoista tai keinoista  jotka sopivat juuri teidänlaisille oppijoille. (Esim. visuaaliselle sopii väritetyt muistiinpanot, auditiiviselle sopii ääneen lukeminen yms.)
• Etsikää lopuksi Youtubesta merkonomialaan liittyvä video ja linkittäkää se ThingLinkiin.
8. Tallentakaa ThingLinkinne ja laittakaa nimeksi omat nimenne+oppijoina (esim. Kerttu ja Matti oppijoina)
9. Lähettäkää opettajalle linkki ThingLinkiinne joko sähköpostin kautta tai liittämällä se tähän blogiin.  
10. Kun olette valmiita, jatkakaa kesken olevien blogitehtävien tekemistä.

Opiskelutaitojen tehtävät ma 14.9.

Tänään sukelletaan kielenhuollon ihmeelliseeen maailmaan. Jos tehtävät jäävät kesken, tehkää ne kotona loppuun. Ladatkaa puhelimeenne ilmainen Blogger-sovellus, jotta saatte tehtäviä tehtyä puhelimen kautta.

TÄHÄN BLOGIIN TEHTÄVÄ TEHTÄVÄ:

1. Kommentoikaa tämän tekstin alle, mikä näissä oikeissa teksteissä on "ongelmana". Mikä tekee kustakin jollain tavalla koomisen? 

LÄMMITTELYTEHTÄVIÄ: (Testaa näillä taitosi!)

1. Iso ja pieni alkukirjain 1
2. Iso ja pieni alkukirjain 2
3. Iso vai pieni alkukirjain
4. Nimitesti
5. Alkukirjaimet

TEHTÄVÄT OPPIKIRJASTA:

1. Lue ja tee kaikki tehtävät Ammattilainen viestii -oppikirjan s. 232-244.

OMAAN BLOGIIN TEHTÄVÄT TEHTÄVÄT:

1. Kirjoita (puhelimella) kaksi lyhyttä tekstiä. 
• Tiivistä toiseen tekstiin ison alkukirjaimen käyttösäännöt. Anna jokaisesta säännöstä esimerkki. (Otsikoksi Iso alkukirjain, tunnisteiksi äidinkieli, kielenhuolto, tehtävä.)
• Tiivistä toiseen yhdyssanasäännöt. Anna yhdyssanoistakin esimerkkejä. (Otsikoksi Yhdyssanat, tunnisteiksi äidinkieli, kielenhuolto, tehtävä)
2. Selvitä sitten itsellesi, mikä on Kotus eli Kielitoimisto. Mitä se tekee? Lisää oman blogisi linkkilistaan Kielitoimiston sanakirja ja Kielitoimiston ohjepankki.
3. Opettele käyttämään Kielitoimiston ohjepankkia. Tee blogiisi uusi blogikirjoitus, jossa kerrot, miten yritys- ja tuotenimiä kuuluu taivuttaa. (Otsikoksi Yritys- ja tuotenimien kirjoittaminen, tunnisteiksi äidinkieli, tehtävä, kielenhuolto.) 

KOKO VUODEN KESTÄVÄ KOTITEHTÄVÄ:

1. Aina, kun näet väärin kirjoitetun tai jollain tavalla oudon mainoksen tai kyltin, ota siitä kuva ja lisää se blogiisi tekstiä kuvaavalla otsikolla varustettuna (tunnisteina kielenhuolto, oikeinkirjotus).

P.S. Kannattaa pohtia tehtäviä tehdessä, miksi isojen ja pienten alkukirjainten laittaminen paikoilleen on näinä aikoina hieman hakusessa...

Referaatin kirjoittaminen

Referaatti on tekstin muotoon kirjoitettu tiivistelmä, jossa on kerrottu tiivisti alkuperäisen tekstin sisältö. Referaatti ei sisällä omia mielipiteitä asiasta, mutta se on silti kirjoitettu omin sanoin. Lue lisää referaatin kirjoittamisesta Ammattilainen viestii -oppikirjasta s. 128.

Kirjoita referaatti tekstistä Huippumyyjät kertovat: Näin saadaan asiakas ostamaan melkein mitä tahansa. 

Kirjoita teksti Wordiin. 

Näin teet hyvän referaatin:

1. Esittele teksti ja sen kirjoittaja ensimmäisessä kappaleessa. Kerro myös tekstin pääajatus.
•  Esim: Janne Toivonen kirjoittaa artikkelissaan "Suomessa on jo useita satoja teiniyrittäjiä - 'Lähdin tekemään unelmastani ammattia'" (HS 6.9.2015) 4H-järjestön nuorista yrittäjistä ja heidän tukemisestaan. 
2. Kirjoita seuraavissa kappaleissa tekstin  pääasiat. Hyvä referaatti on noin 1/3 alkuperäisen tekstin pituudesta.
•  Varmista, että olet tiivistänyt koko tekstin tasaisesti! Varmista, että referaatissasi on asiaa jokaisesta alkuperäisen tekstin kappaleesta.
• Huom! Sinun ei tarvitse referaatissasi noudattaa alkuperäisen tekstin järjestystä!
3. Muokkaa tekstisi asiakirja-asettelun mukaiseksi.(Oppikirjassa yleistä asiakirjamallia esitellään s. 109)
4. Tarkista viimeiseksi kieliasiat. 
• Kappalejako
• Isot ja pienet alkukirjaimet
• Ei liian pitki virkkeitä!
• Yhdyssanat!

Blogitekstin rakentaminen

Hyvä blogiteksti rakentuu seuraavista elementeistä:

• Napakka otsikko, joka kertoo olennaisen tekstin sisällöstä.
• Kiinnostava aloitus.
• Yksi pääajatus.
• Lyhyet virkkeet. Huom! Muista käyttää pisteitä!
• Kappalejaot (tyhjillä riveillä tehtyinä). Myös väliotsikoita voi käyttää.
• Asiatyyli ja kirjakielinen, oikeinkirjoitusohjeiden mukainen kieliasu.
• Tehokas lopetus.
• Aiheeseen sopiva kuva tai video. Huom! Tekijänoikeudet!
• Linkityksiä lisätietoihin. 

TEHTÄVÄ 1:

Kirjoita blogiteksti, jossa kerrot, mitä kaikkea olet tehnyt merkonomiopinnoissa neljän ensimmäisen viikon aikana. Kerro, millaisia kursseja sinulla on ollut (katso lukujärjestyksestä kurssien nimet) ja millaisia asioita niillä on opiskeltu. Kirjoita otsikoksi Ensimmäiset neljä viikkoa, tunnisteiksi reflektointi, asiakaspalvelu.

Kokeile liittää kirjoitukseesi kuva joko jostain päin oppilaitosta tai jostain opiskeluun liittyvästä välineestä (oppikirja, tietokone yms.). Kuvan voit esim. lähettää puhelimestasi etunimi.sukunimi@faiedu.com-sähköpostiisi, josta saat sen blogisi käyttöön. Tai sitten voit ladata puhelimeesi ilmaisen Blogger-sovelluksen ja liittää kuvan sitä kautta.

TEHTÄVÄ 2:
Kirjoita toinen blogiteksti, jossa kerrot viimeviikkoisesta ryhmäytymispäivästä Honkapirtillä. Kerro, mitä siellä tehtiin ja miksi sinusta toimittiin niin kuin toimittiin. Kerro myös havaintojasi itsestäsi ryhmässä tai ryhmästämme ylipäätään. Lisää mukaan kuva ryhmäsi kansiosta. Otsikoi itse. Tunnisteiksi reflektointi, ryhmäytyminen.

• Huom! Jos et ollut Honkapirtillä, kirjoita blogiisi teksti, jossa kerrot, miltä ryhmämme sinun mielestä vaikuttaa. Millainen on oma roolisi ryhmässä? Millaiseksi haluaisit muokata sitä? Millainen olisi sinun ihanneryhmäsi?